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人教版一年级下册音乐教案《螃蟹歌》

时间:2011-10-02 15:36:58 点击:

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文章来源:

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教学内容:  
1、学习歌曲《螃蟹歌》  
2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》  
3、歌表演《请来看看我们的村庄》  
4、活动《动物联欢会》  

教学目标:  
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。  
2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。  
3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,扩大音乐视野。  

教材分析:  
1、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌,2/4拍,ъE大调式。歌曲的音域不宽,仅有六度(do--la),旋律多是同音的连续重复和级进下行,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新颖,别有特色。
2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼,由小提琴演奏。通过听赏乐曲,感受罗马尼亚音乐风格,感受乐曲欢快的情绪;认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。  
3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长,#f小调,4/4拍,快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。
4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。
5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲,该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。
6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习,从教科书的呈现方式上看,出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片,教师可引导学生观看课本上的插图,回忆曲名并复习演唱。
教学重点:复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。  

教学难点:  利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。  

教学时间:五课时

第一课时
教学内容:  
1、歌表演《请来看看我们的村庄》  
2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。  

教学目标:运用听唱法,学习歌曲《请来看看我们的村庄》,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。  

教学过程:  
1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。  
2、学唱歌曲:  
(1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物  
(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)  
(2)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?  
     学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。  
小狗叫: wang  wang          大马叫:hui ----  
小鸭叫: ga    ga            小猪叫:heng  
(3)再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  
(4)再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?  
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)  
(5)跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  
(6)再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?  
 学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。  
小鸡叫: ji  ji         小牛叫: mou----  
小驴叫:  a   a         小羊叫: mie ----  
(7)再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  
(8)再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?  
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
(9)跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  
(10)完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。  
(11) 认识唤气记号:  

3、歌表演:  
(1)这首歌曲的情绪是什么样的?
(2)分组讨论用什么样的动作表现歌曲?  
(3)分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小组。  

4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏:  
(1)分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏?  
(2)小组汇报。  
5、总结下课。

随笔:学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词,能创编简单的动作表现歌曲。

第二课时
教学内容:  
1、欣赏乐曲《云雀》。  
2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》  

教学目标:  
1、通过欣赏《云雀》,体验乐曲带给人们欢快的情绪,认识小提琴,了解它的音色。  
2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》,记忆乐曲的旋律主题,并了解一种艺术形式——芭蕾舞。  

教学过程:  
1、欣赏乐曲《云雀》。  
(1)初听乐曲:你听到了什么?(鸟叫)  
(2)介绍曲名:罗马尼亚乐曲《云雀》。  
(3)再听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?  
(4)再听乐曲:是用什么乐器演奏的?  
(5)介绍小提琴:出示小提琴的图片及演奏方式图,聆听小提琴优美华丽的音色。  
(6)完整聆听乐曲,体验乐曲欢快的情绪。  

2、欣赏《四小天鹅舞曲》:  
(1)欣赏动画片《天鹅湖》的片段,简单介绍故事情节,引出乐曲《四小天鹅舞曲》。  
(2)初听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?  
(3)记忆主题:教师在钢琴上弹奏,学生哼唱记忆。  
(4)再听乐曲:乐曲主题反复出现几次?  
(5)观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段:四小天鹅舞。  
(6)教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。  

3、活动:听乐曲填序号。  
(1)将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。  
(2)教师播放乐曲的片段(主题),全体学生选择乐曲图标,并说出曲名。  
顺序:《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。   
(3)教师播放乐曲的主题,学生在书上填写序号。  
顺序:①《大象》  ②《口哨与小狗》  ③《荫中鸟》  ④《四小天鹅舞曲》
 ⑤《狮王进行曲》  ⑥《云雀》  

(4)教师将此次练习对学生进行评价,并将评价记录在音乐网页中。  

4、总结下课。

随笔:欣赏音乐,体验乐曲个人们带来的欢快情绪;认识小提琴,了解它的音色;了解芭蕾舞。

第三课时
教学内容:  学习歌曲《螃蟹歌》  

教学目标:  通过学习歌曲《螃蟹歌》,体验乐曲诙谐活泼的情绪,学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,将歌曲内容扩展进行歌表演。  

教学过程:  
1、出示图片:这是什么动物?它的最大的特点是什么?  
(螃蟹,它有一对大夹子)  
2、初听歌曲:歌曲的情绪怎样?和我们以往学习的歌曲有什么不同?  
3、介绍歌曲:这是一首四川民歌,在演唱上运用了四川方言。  
4、听唱法学唱歌曲第一段:哥:guo、只:zi、脚:jiuo、个:guo、壳:kuo、河:huo。  
5、学唱歌曲第二、三段歌词。  
6、分组讨论如何用动作表现歌曲。  
7、汇报创编结果。  
8、总结

随笔:学习本歌曲,体会乐曲诙谐活泼的情绪,体验不同地域文化的特点。

第四课时
教学内容:欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》  

教学目标:通过对音乐的欣赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲的其他段落,理解乐曲的情绪,能够随着音乐律动,掌握三拍子的舞步;选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。  

教学过程:  
1、初听乐曲:描写的是什么动物?  

2、听赏乐曲的第一主题:  
(1)用什么乐器演奏的?  
(2)学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。  
(3)随音乐哼唱、记忆主题旋律。  
(4)为第一主题起名:快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。  
(5)介绍曲名:《杜鹃圆舞曲》,是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。  
(6)出示谱例:小组讨论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?  
(7)选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。  

3、欣赏乐曲的第二部分:  
(1)初听第二部分:这一段旋律和第一段比较有什么不同?  
(2)为第二主题起名:唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。  

4、欣赏乐曲第三部分:  
(1)初听乐曲的第三部分:它是用什么乐器演奏的?  
(2)为第三主题起名:舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。  

5、欣赏乐曲的第四部分:它和前面的哪一段相同?  
6、完整欣赏全曲。  
7、介绍圆舞曲:一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。  
8、在教师的指导下,学习三步舞的基本舞步:左右左,右左右。  
9、在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下,跳个圆舞曲。

随笔:能够随乐曲律动,掌握三拍子的舞步,运用打击乐为乐曲伴奏。

第五课时
教学内容:活动《动物联欢会》  

教学目标:通过本节课的学习,复习四册书中有关描写动物的音乐作品,学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容,这也是本课活动设计的目的。  

教学过程:  
1、今天,老师带大家到动物新村去看一看,大家愿意吗?  
播放歌曲《请来看看我们的村庄》:有谁知道这首歌曲的名字?大家一起唱一唱。  
2、动物新村里住着许多的动物,今天,我们用擂台赛形式比一比、赛一赛,看谁能演唱或说出曲名,为小队争得一面红旗。  
3、学生复习有关动物的歌曲:  
(1)复习歌曲《咏鹅》:说出歌名。  
(2)复习歌曲《两只小象》:说出歌名,并作歌表演。  
(3)复习歌曲《小毛驴爬山坡》:说出歌名,选择打击乐器为歌曲伴奏。  
(4)复习歌曲《保护小羊》:说出歌名,并作歌表演。  
(5)复习歌曲《数蛤蟆》:说出歌名。  
(6)复习歌曲《小蚂蚁》:说出歌名,并作歌表演。  
(7)复习歌曲《大鹿》:说出歌名,并作歌表演。  
(8)复习歌曲《小动物唱歌》:说出曲名。  
4、冠军赛:聆听音乐主题,猜曲名。  
要求:将学生分成四个小队进行比赛,老师播放乐曲,说开始后,举手说曲名。答对的小队获得一面红旗,最后累计最多的小队获得冠军。  
(1)《荫中鸟》  
(2)《大象》  
(3)《快乐的小熊猫》  
(4)《鸭子拌嘴》  
(5)《四小天鹅舞曲》  
(6)《云雀》  
(7)《口哨与小狗》  
(8)《狮王进行曲》  
……
5、总结:评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。

随笔:学生运用歌唱、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。

作者:佚名 来源:不详

 

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