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人教版一年级下册音乐教案《狮王进行曲》《大象》

时间:2011-10-02 15:37:05 点击:

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 教学内容:《狮王进行曲》、《大象》
教学目的:
   1、通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐,加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。
    2、用律动来模仿动物,加深学生对音乐表现手段的体验。
    3、听辨不同乐器的音色,感受乐曲所表现的不同音乐形象,创编故事情节,发展学生的创造能力。
教学重点:
听觉训练,感受音乐所表现的不同形象。
教学过程:
一、导入:
1、 游戏“猜猜我是谁”,各组选一位同学学生用动作模仿动物,组员猜猜模仿的是哪种动物的形象。
2、 音乐片段欣赏:今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日,这个聚会来了好多的动物。小朋友们注意听,有动物过来了,是什么动物呢?你们听了音乐后告诉老师是什么动物?
(1) 交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。
   引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。
(2) 管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。
   学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。
二、欣赏《狮王进行曲》
     1、 聆听乐曲:下面老师请大家再欣赏一首曲子,你们听了音乐后告诉老师是什么动物?学生听音乐后回答。
     2、学生谈感受—— 师:为什么说是这些动物呢?你是怎么感受到的?象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮,一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物,比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等,这段音乐就是描写狮子的,名字叫《狮王进行曲》,(课件)描写了狮子威风凛凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声,你能模仿它走路的动作吗?
     3、观看动画片《狮子王》
     师:美国有一部描写狮子的非常有名动画片,名字叫——《狮子王》,很多小朋友都看过,是吗?现在,我们来欣赏这部影片的片段。
    4、 听音乐,学生模仿狮子的吼叫。
     师: 下面我们再听着音乐,看看是不是听到了狮子的吼叫声?狮子叫了几声?
    5、用线条表示狮子的吼叫声和发抖的小动物。
      师:狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖,请同学们用线条表示狮子的吼叫和发抖的动物。
    6、 欣赏狮王进行曲前四个乐句。
     (1)边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。
     (2)用“la”哼唱旋律。
     (3)教师带领学生念歌词並拍念节奏:狮王来了,雄壮威武,大家一起向  前走!
   7、 模仿狮王吼叫四次,并喊“狮王万岁!”
   8、 欣赏全曲。 
   9、学生创编歌词,演唱狮王全曲。最后一起说:我——是——狮子王!并要求学生最后造型定格。
   10、 全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。
   11、全班分成四组,学生自选角色进行表演。
   12、各组汇报表演,互相评价。
三、作者与作品介绍。
    刚才大家欣赏的这首《狮王进行曲》是《动物狂欢节》里的第一首,《动物狂欢节》共由14首组曲组成,作者是法国的圣桑(课件简介作者)。
四、小结。师生在音乐声中模仿自己喜欢的动物离开音乐室。

作者:佚名 来源:不详

 

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