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《小黄鹂鸟》音乐教案

时间:2011-10-02 15:41:44 点击:

  核心提示:文 章 来 源:E 7 2 8音 乐 教 学 网E728,一起来吧。WWW.E728.NET 第三课 草原上 教学时量:2-1课时 教学目标1、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲《小黄鹂鸟》,让学生...

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第三课  草原上

教学时量:2-1课时                                     

 

教学目标

1、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲《小黄鹂鸟》,让学生感受内蒙古民歌优美抒情的情绪和音乐形象。

2、能认真聆听无伴奏合唱《牧歌》,随乐哼唱主题,听辨出乐曲不同速度,初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。

教学重点

1、学唱歌曲《小黄鹂鸟》

2、了解内蒙古地区的民歌及其音乐特点。

教学难点
学唱歌曲《小黄鹂鸟》

教学准备

电子琴 磁带 奖品 课件

教学过程

一、情景定向

听歌曲进教室

二、欣赏〈牧歌〉

1、导入

(1)同学们,我们来唱一首腾格尔的〈〈天堂〉〉吧

(2)你们猜猜,我们今天要走近哪个民族?对,蒙古族

2、欣赏

(1)    请你们闭上眼睛听一首乐曲,边听边自由想象草原上的情景,并请注意听这首合唱曲跟原来听的有什么不一样?

(2)    从歌声中你感受到的草原是什么样子的呢?请同学们把想象中的画面说出来让大家听听

(3)    老师也和你们一样,好象看到:清晨,太阳从草原的那边冉冉升起,淡淡的薄雾覆盖着草原,真是美极了。不知道同学们有没有注意,这首歌没有乐器伴奏的哦,这就是无伴奏合唱

(4)    再听一遍,请你们随着音乐唱一唱

三、歌曲学习

1、导入

  一群黄鹂鸟也在草原上玩耍呢,你们听

2、初听全歌

3、随乐唱词

4、分组轮唱

四、课后小结

第三课  草原上

教学时量:2-2课时                                      

 

教学目标

1.能认真聆听《森吉得玛》随乐哼唱主题,听辨出乐曲不同速度,初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。

2.能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》,边唱边跳筷子舞。

3.能在〈小马跑来了〉活动中,逐渐熟悉附点八分音符,并自如运用。

4.能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉,并根据特定的画面,用不同的力度和速度来表现不同的意境。

教学重点:

能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》,边唱边跳筷子舞

教学难点:

 1.能在〈小马跑来了〉活动中,逐渐熟悉附点八分音符,并自如运用。

2.能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉,并根据特定的画面,用不同的力度和速度来表现不同的意境。

教学准备

电子琴 磁带 奖品 课件

教学过程

一、情景定向

听歌曲进教室

二、听赏〈森吉德玛〉

1、初听全曲

(1)你看到了什么?

(2)轻轻哼唱音乐主题试着标出速度

   2、再听

(1)这首乐曲速度上有什么变化?

(2)速度变了,情绪呢?

 三、歌曲学习

1、导入

同学们,蒙古族的人民喜欢跳筷子舞,我们来学学吧

2、学跳筷子舞

现在,我们手上都拿着一把筷子,你能开动脑筋想一想,手中的筷子能击中身体的哪些部位吗?

学习基本动作(错步、击筷子、击肩、击腿等)

3、我们合着音乐来跳一跳吧

4、学唱歌曲《大雁湖》

5、边唱歌边跳舞

四、节奏活动《小马跑来了》

蒙古族人从小在马背上长大,在马背上生活,马成了他们的好伙伴,在每年的那达慕大会上,豆油赛马的项目呢,瞧,有三匹马过来了

第一匹:x  xx| x xx | xx  xx | xx  xx ||

第二匹:x x xx | x x xx| x x xx |x x xx||

第三匹:x x x x| x x x x| x x x x| x x x x||

为什么第二匹和第三匹跑得快呢?因为他们有一个小圆点在帮忙呢,(学习附点八分音符)

五、学习《可爱的羊群》

(1)初听全曲

小牧民在唱歌,你们听

(2)读谱(划拍唱曲)

(3)唱词

(4)用不同的速度演唱《可爱的羊群》

六、小结

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作者:佚名 来源:不详

 

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