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山村来了售货员 音乐欣赏教案

时间:2011-10-02 15:43:14 点击:

  核心提示:文章来源:E728音乐教学网 E 7 2 8,一起来吧。WWW.E728.NET山村来了售货员江苏盐城第二小学唐维林一.教学目的1.通过欣赏,进一步熟悉我国民族吹管乐器中,唢呐的音色及其表现特征,感受...

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山村来了售货员

江苏盐城第二小学唐维林

一.教学目的

1.通过欣赏,进一步熟悉我国民族吹管乐器中,唢呐的音色及其表现特征,感受音乐,并通过音乐启发学生的想象力。

2.激发学生对音乐再创作的能力

二.教材分析

唢呐独奏曲《山村来了售货员》以东北民歌音调为基础,叙述性的描绘了售货员挑货上山,吆喝卖货,热心为山区人民服务,以及山民争相购货的场景,乐曲轻快而又诙谐。

三.教学课型欣赏课(四年级)

三.教学课时一课时

四.教学用具钢琴、录音机

五.教学过程

教师活动

学生活动

教学设计意图

揭示课题

聆听《山村来了售货员》音乐

1.揭示课题《山村来了售货员》。

2.导言。

1)这是什么乐器独奏的?

2)音乐表现的是什么样的人和事?

3)售货员是指什么人?

4)山村是什么样的山村?

5)音乐的情绪是怎样的?

1.读课题、仔细听音乐。

2.表达听后的感受。

1)这是唢呐独奏的乐曲,上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》,它的特点是高亢明亮,民间每逢喜庆节日,吹吹打打,大多数都用到它。

2)音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。

3)售货员是指卖东西的,现在是营业员。

4)这个山村是四周都是大山,离城市很远,交通很不发达,山民进城很不容易。

5)乐曲情绪比较轻快而有点诙谐,给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。

感受和体验音乐,激发学生思考的热情、探究的主动性。

分段聆听音乐

1.导言。

1A段音乐是描写谁的形象?

2)这个山村小道自行车都没法骑,售货员是用什么方法把货运到山村的?

3)你们学学挑担子的样子。

(老师弹主题音乐,学生有节奏的模仿挑担子动作律动,鼓励不同的动作,请个别学生表演)

2.哼唱主题音乐(教师弹琴,学生哼唱)。

3B段音乐

1)你听到了什么声音?

2)你能学学叫卖声吗?

3)山谷还出现了什么声音?

4)听到了叫卖声音,会出现什么样的场景?

5)这时会出现一些什么事情呢?

4.第三段音乐是A段的再现。山民们买完东西了,售货员会怎样呢?

1)这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员。

2)这个山村的交通很不发达,路肯定是坑坑洼洼的,自行车没法骑,那肯定是用担子挑。

3)(学生学挑担子动作,相互观摩研究,掌握方法)

4)(音乐声中有节奏的律动)

6)哼唱主题音乐。

7)边哼唱边律动。

8)这段音乐我好象听到售货员到了村头,摆下了摊子,开始叫卖了。

9)(学生学叫卖声)。

10)山谷还有回音呢。

11)山民们听到吆喝声,纷纷涌来买东西。

12)售货员和山民们对话,有问价钱的、有讨价还价的、有买到东西高兴的、也有买不到东西失望的,总之山民们非常欢迎售货员的到来,有谢谢的,有叫他明天再来的等等。

13)山民们买完东西纷纷散去,这时售货员收起摊子一边挑着担子一边又吆喝着走向另一个山村。情绪始终是那么欢快。

让学生在参与探究研讨的过程中,学到并掌握一定的思维方法。

完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。

1.听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗?

2.同学们自己组合编排音乐剧。

3.小组汇报演出,评奖。

4.总结

1.学生在音乐声中做动作。

2.学生叙述音乐情节。

3.学生自己组合,一人扮售货员,数人扮山民编排音乐剧。

4.学生汇报演出。

5.学生评出最佳表演者。

激发学生对乐曲的三度创作。

 

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作者:佚名 来源:不详

 

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