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第三单元 旋转的舞步 人教版音乐教案

时间:2011-10-18 12:59:57 点击:

  核心提示:第三单元 旋转的舞步  第一课时  教学内容:欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。  教学目标:  1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。  2、感受这首充满活力、抒...
第三单元 旋转的舞步
  第一课时
  教学内容:欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  教学目标:
  1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
  2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
  3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。
  教学过程:
  1、导入。
  播放教师自制的录像片段,画面是春天来临的景色,背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  问:什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?
  2、新授内容。
  (1)初听:歌曲表现了什么内容?
  (2)出示曲名:《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  (3)复听:歌曲是几拍子的?
  (4)分段欣赏。
  听赏第一圆舞曲。
  第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?
  听赏第二圆舞曲。
  速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字。
  听赏第三圆舞曲。
  这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。
  听赏第四圆舞曲。
  这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。
  听赏第五圆舞曲。(方法同上。)
  3、介绍曲作者。
  4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
  5、拓展。
  6、小结。
  教学随笔:学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。
  第二课时
  教学内容:学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
  教学目标:
  1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》,感受歌曲欢快的情绪。
  2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。
  教学过程:
  1、导入。
  播放歌曲《儿童圆舞曲》。
  问:歌曲的情绪?
  2、学习歌曲的旋律。
  3、学唱歌词,演唱指导。
  4、介绍圆舞曲。
  5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
  6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
  7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
  8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
  9、小结。
  教学随笔:学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。
  第三课时
  教学内容:欣赏《小步舞曲》。
  教学目标:
  1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
  2、欣赏《小步舞曲》,掌握这首乐曲的结构。
  3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
  教学过程:
  1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
  (1)认识莫扎特。
  (2)学生介绍自己收集的有关资料。
  2、欣赏《小步舞曲》。
  (1)初听乐曲。
  什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
  (2)分段欣赏。
  记忆第一主题旋律。
  这段旋律的速度?力度?
  用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
  听赏第二主题。
  这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?
  (3)总结曲式结构。
  (4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。
  3、介绍“小步舞”。
  4、观看录像片段:宫廷舞蹈《小步舞》。
  5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
  6、拓展欣赏。
  7、小结。
  教学随笔:学生在课前能够收集一些资料;在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。
  第四课时
  教学内容:歌曲《开心的感觉真好》。
  教学目标:
  演唱歌曲《开心的感觉真好》,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
  教学过程:
  1、导入。
  播放歌曲:《开心的感觉真好》。
  问:歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心?
  2、学唱歌曲。
  运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
  3、学唱歌词,指导演唱。
  4、选择打击乐器为歌曲伴奏。
  5、集体舞《开心的感觉真好》。
  6、小结。
  教学随笔:学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中,学生积极参与,表现力强。

作者:不详 来源:网络

 

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