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站长上课课件《苏珊娜》PPT含word版教案设计E728.NET

时间:2011-12-13 9:22:52 点击:

  核心提示:该课件来源于E728.NET,E728,一起来吧!期待您的加入! 下载地址:请在此处点击鼠标右键——目标另存为附课件截图: 教案设计:苏珊娜丹阳市里庄中心小学 杨俊教学目标:1、通过欣赏《牛仔很忙》,...

该课件来源于E728.NETE728,一起来吧!期待您的加入!

下载地址:请在此处点击鼠标右键——目标另存为

附课件截图:

教案设计:

苏珊娜

丹阳市里庄中心小学 杨俊

教学目标:

1、通过欣赏《牛仔很忙》,初步感受美国乡村音乐的风格特点,并跟着音乐,用肢体来感受和表现。

2、用有弹性的声音演唱《啊 苏珊娜》,表现出歌曲的轻松,诙谐的情绪。

教学重难点:

1、解决歌曲中的附点节奏。

2、用轻松有弹性的声音演唱《啊 苏珊娜》。

教学用具:

PPT 钢琴

教学过程:

一、激趣导入:

1、猜一猜

师:请大家仔细观察老师的动作,猜一猜老师正在模仿些什么?

师模仿西部牛仔骑马,决斗时的样子,请同学们猜。

生:牛仔。

2、听一听

师:恩,大家说的很对,有一位我们都比较熟悉的流行歌手叫做周杰伦,周大侠就曾经写过一首和牛仔有关的歌曲,叫做——《牛仔很忙》,接下来请大家一起来欣赏一下。听一听看一看,我们这位周牛仔是怎样去表现刻画牛仔的。

播放《牛仔很忙》片段。

3、想一想

师:这首歌曲是周杰伦演唱的,主要描写了一个小牛仔的生活。对于真正的美国西部牛仔,你又知道多少呢?你能否用一个词语来概括一下,你心目中的牛仔?

生:……

4、看一看

师:大家刚才都说了很多自己心目中对牛仔的印象,下面我们一起来看一看真正的西部牛仔。

播放牛仔图片。

5、练一练

师:刚才我们看到了真正的牛仔,是那么的洒脱,那么的狂放不羁,牛仔这个群体主要是指在16——18世纪中期,美国西北部活跃的一部分崇尚自由,热爱自然的青年。被人们称作是“马背上的英雄”

师:你想当一名牛仔吗?

生:……

那么请你也来模仿一下牛仔的动作。

今天有个小牛仔也邀请我们一起去他们那里游玩,一起骑上飞驰的骏马,驰骋在辽阔美丽的西部平原。可是,我们得先学会骑马,请你跟着老师,我们一起先来练习一下怎么骑马。

学生模仿老师骑马的动作。

二、节奏训练

不错,刚才我们已经学会骑马了,想不想骑着我们的战马,去西部欣赏下那迷人的风光,已经传说中的牛仔呢?

可是要想抵挡目的地,我们需要翻过三座挡在我们面前的高山峻岭。就是不知道大家有没有这个勇气。

出示节奏,学生练习,提示可以通过划拍法结合骑马的手腕动作加以练习。

学唱节奏:课件出示

三、学唱歌曲

刚才我们已经骑上了奔驰的骏马,来到了美丽的西部,看,有位朋友唱着歌来欢迎我们了。我们也来跟他打个招呼吧。请你跟着老师的琴声,再加上骑马的动作,并且用马蹄声轻轻的哼唱旋律。

教师弹奏歌曲旋律,学生模仿骑马的动作,边跟节奏用de模唱旋律。

刚才我们哼的这首歌曲就是一首原汁原味的美国西部乡村歌谣《啊,苏珊娜》

我们把书打开,一起来再听一遍这首歌曲。

边播放歌曲,学生边欣赏。

问:歌曲主要描写的是什么,情绪又是怎样的?

歌曲中出现了很多类似的节奏。因为歌曲是当地的人们随口唱的,所以,有些句子中会有歌者的即兴节奏在里面,我们注意歌曲中不同的节奏。

学唱歌曲1——4句,找出不同的节奏。

处理:

1 提醒学生用轻快跳跃,轻松的声音来演唱。突出附点,其他弱。

2 可以用"dv"来演唱第二段,唱出轻松自在的感觉。学唱歌曲结尾部分。

完整跟琴演唱歌曲,

四、拓展交流。

1 欣赏另外一首美国乡村音乐《Country Roads

师:今天老师还给大家带来了另外一首美国乡村音乐,请大家一起来欣赏。

生听。并简单说说自己的感受。

师总结:正如大家所感受到的,美国乡村音乐随意,自由,奔放,不受性别和年龄限制,也不受时间地点的限制,一把吉他,外加班卓琴和口琴乐器的伴奏,歌手便可以尽情抒发他们心中对生活对家乡的热爱。

2 再唱《啊 苏珊娜》

师:同学们,最后让我们用热情奔放的歌声再次演绎这首经典歌曲《啊 苏珊娜》。

五、下课

 

作者:穆易 来源:原创

 

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