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优秀音乐教案《木娃娃》E728.NET

时间:2011-12-17 13:29:41 点击:

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文章来自:E728音乐教学网  E 7 2 8,一起来吧!E728.NET欢迎您的加入!

作者单位:广州市荔湾区金兰苑小学广州市荔湾区金兰苑小学

执教对象:二年级

教材:长江版《艺术》教材

课题:第五单元娃娃乐第一课《木娃娃》

 

教材分析:

玩具娃娃是成人童年的回忆,是小朋友最贴心的玩伴。小朋友们用自己的想象力,赋予小木偶以生命和个性,并慷慨地送给它们热情、掌声和信任,而小木偶也给了孩子们友谊、抚慰……

本课立足于儿童的生活,通过观看童话剧片段,学习歌曲《小木偶》,创作木偶的舞蹈,简单了解木偶的历史发展和本土木偶文化,还让学生亲手制作木娃娃,并利用自己制作的布偶进行简单表演,使孩子们从中既能发展想象能力和动手能力,又能获得情感的满足。

教学目标:

让孩子围绕人文主题,展开轻松愉快的学习,使学生的艺术能力与人文素质能得到整合的发展。

⑴人文目标:通过观看《木偶奇遇记》片段,了解匹洛奇的经历,感受匹洛奇怎样从一个小木偶变成一个真正的小男孩的故事,教育学生做一个诚实、勇敢、有爱心的好孩子;通过演唱、舞蹈,感受木娃娃的活泼可爱,培养孩子们的爱心,

⑵艺术目标:通过指导学生欣赏、聆听、学唱、表演、了解本土文化、制作木偶和与小木偶交流等各种教学活动,使学生由里到外的感受艺术的魅力和艺术的美。

教学重点:

学习歌曲《小木偶》,初步掌握歌曲间奏的演唱方法,熟悉其节奏、旋律、歌词大意,唱出与小木偶同乐的愉快心情。

教学难点:

创作表演小木偶,学会小木偶象机械人般可爱的动作;制作小布偶并作简单表演。

课前准备:

木偶匹洛奇一个,布袋偶、手指偶数只,大布幕一块、两只射灯、乒乓球、各色小布、颜料、红色小绳、课件。

教学活动过程:

教学活动

师生互动

艺术媒体

教学策略

导入

听歌曲《八个小鹅》进课室

课件播放音乐

从情绪上把学生引入艺术活动的开始。

感受小木偶匹诺奇的可爱并从中懂得撒谎是不诚实的道理,感受仙女的宽容与善良

    老师出示一个活生生的木偶匹洛奇。

    学生观看童话剧:仙女帮助匹诺奇改正错误及匹诺奇勇敢救爸爸的片段。

    师生对话。

    老师扮匹诺奇的朋友蟋蟀——“小良心”。

课件播放《木偶奇遇记》片段

 

用看得到、摸得着的真实小匹诺奇作为点题。“小良心”是用以激励学生谁最守纪律,最聪明的谁就有机会扮演角色,用以激励学生参与活动。

学习歌曲

《小木偶》

    先让“匹诺奇”送给小朋友一首歌曲——《小木偶》引入学习阶段。

    再次听歌曲,要求学生听出最喜欢那一句或讲出歌曲里难掌握的内容,“小良心”与同学们一起学唱歌曲。

    “匹诺奇”开始唱(2次)

课件播放》小木偶》动画音乐

用小木偶“匹诺奇”带领学生进行轻松愉快的学习,在学习的每一环节都用“小良心”来调整和谐的气氛和有序的纪律。

用歌曲《小木偶》来创作简单的舞蹈(学木偶动作)

学生学小木偶跳舞。(老师指导)

课件播出音乐《小木偶》

“匹诺奇”小老师调动课堂气氛,把学唱转到第二环节学跳

请部分同学和老师一齐到大幕后做木偶跳舞的影子表演,另一部分在幕外面表演。

拉大布幕

 

简单了解中国木偶的发展,以及中国木偶、广东木偶的表演到今的简单的情况。

介绍中国木偶的发展和本土木偶的表演。(出示课件中的图片并加以讲解)

课件展示图片

 

加深学生对木偶的知识和了解。从而增加学生对小木偶的热爱,引导学生把艺术感知与艺术的来源联系起来,为下一个环节做铺垫。

老师也出示自制的木偶、布偶、手袋偶、手指偶让学生欣赏。

自制木偶

手指偶

布袋偶

学生手工创作木偶:《可爱的娃娃》

    学生制作小布偶,老师随机评价。

课件展示学生作品

制作小布偶,老师随机评价, 促进学生手工创作。

    学生用自己制作的小布偶表演。

乒乓球、纸、红绳子、彩色水笔

 

文章来自:E728音乐教学网  E 7 2 8,一起来吧!E728.NET欢迎您的加入!

作者:佚名 来源:不详

 

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