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《月圆曲》 音乐教案E728.NET

时间:2011-12-21 8:05:05 点击:

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歌曲《月圆曲》

教学目标:
1、 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》,体验其美妙的意境,尝试延长歌曲中填充式的二声部,并感受两声部合唱的效果。
2、 听赏《摇篮曲》是,能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。
教学重点:学会唱《月圆曲》
教学难点:能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。
设计意图:本课由歌曲《月圆曲》和听赏《摇篮曲》两个部分组成。本课的教学重难点是歌曲中填充式的二声部教学,这也是许多老师上课是遇到的难点。因此,我首先设计了一个“夜”的意境,然后巧妙的把两个声部分成“星星”和“月亮”角色,让学生融入到这个意境中去体验不同角色的情感,学生积极的参与表现。歌曲的难点也就迎韧而解。
教学准备:电子琴 CAI课件
教学过程:
一、 情境激趣
[课件:郊外场景]去游玩
师:小朋友,你们喜欢旅游吗?(……)
那你喜欢什么样的景色呢?今天就让我们去一个很美的地方吧!
[听音乐走一走。感受大自然的声音:鸟叫声、风声、小溪声]
二、 学习歌曲
1、 导入
[课件]天色渐渐暗下来,月亮出来了,星星在天空中闪烁。
师:天黑了,让我们坐上小山坡(椅子)数一数天上的星星吧。
(师生赏夜景)
2、 学习衬词。(学“星星”唱歌)
(1)师:我还听见星星在唱歌呢![听衬词范唱]
(2)再听一遍。
(3)师:小星星是怎么唱的?谁来学一学。[学生模仿演唱]
(4)和“星星”一起唱。[教师手势指挥]
(5)教师鼓励学生用不同的动作表演“星星”。
(6)学生边唱边演。
3、 学习一声部。(学“月亮”姐姐唱歌)
(1)师:月亮姐姐听我们唱得这么好听,她也想和我们比一比。让我们来听听。[听月亮姐姐范唱]
用“m”哼唱。
(2)区别星星和月亮的角色不同。
师:月亮姐姐和星星唱歌的感情是一样的吗?
生:不一样!
(请学生学一学月亮姐姐唱歌)
(3)和月亮姐姐一起唱歌。[跟范唱]
(教师评价)
4、 二声部合唱
(1)师:星星想和月亮姐姐一起唱歌,我们来听一听吧![听合唱录音]
(2)学生分角色合唱。
(3)学生自由选择角色合唱。
5、 创编歌词参与表现
(1) 师:小朋友唱得真好听!连风声也要和月亮姐姐一起唱。
谁能学一学?(学生模仿风声“呼呼”,跟月亮合唱)
(2) 师:嘿,你还听到了什么声音?
生:水声!……
(请学生模仿水声“哗哗”跟月亮合唱)
(3) 师:这是什么声音?
(请学生模仿虫声“吱吱”或“唧唧”等,跟月亮合唱)
(4) 学生自由选择大自然的声响和月亮一起唱。
三、 听赏《摇篮曲》
师:小朋友,夜深了。天上的星星和月亮都困得闭上了眼睛,树上的鸟儿、虫儿唱累了嗓子。我们的宝宝也要休息了。静静的夜晚,你想到了什么?(启发学生联想妈妈的爱)
1、 闭上眼睛听一遍《摇篮曲》
2、 复听。
3、 学一学妈妈哄小宝宝睡觉的动作,跟音乐进行表演。
四、 结束
师: 小朋友,天亮了!让我们用愉快的心情去迎接新的一天吧。
快!跟老师出发!
(听音乐出教室)

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作者:不详 来源:网络

 

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