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小学音乐教案《甜甜的秘密》E728音乐教学网

时间:2012-01-13 15:45:37 点击:

  核心提示:内容来自于E728音乐教学网,E728,一起来吧!WWW.E728.NET欢迎您的光临和加入!《甜甜的秘密》教学设计 无锡市石塘湾中心小学庄丽君 设计理念:以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学...

 

内容来自于E728音乐教学网,E728,一起来吧!WWW.E728.NET欢迎您的光临和加入!

《甜甜的秘密》教学设计

无锡市石塘湾中心小学  庄丽君


 

设计理念:

以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过程,创设特定的情感氛围,唤醒学生的尊师意识,对学生渗透尊师思想的教育,引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。

教学内容

表演《甜甜的秘密》(人音版第六册)

教学目标
通过表演唱《甜甜的秘密》,聆听《飞来的花瓣》,表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。
 

教学重点、难点

1.唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。
 

2.旋律中的大跳音程要唱准。
 

教学流程设计
 

环节与内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
    一   组织教学 首先,让我们在音乐声中放飞美妙的歌声,仔细体会歌中的情感。
 

(音乐《每当我走过老师的窗前》)

学生演唱。 通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识,为下面的教学做了很好的情感铺垫。



 



 

 


 

1.师:刚才,同学们唱得那么投入、那么深情。能说说,在演唱时感受到了什么呢?

2.师:是呀,老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢

1.  学生间交流内心感受。
 

2.学生交流尊师的做法。
 

听唱歌曲 1.这里有一群孩子,他们是怎么做的呢?

请听《甜甜的秘密》(出示歌谱)

2.请你猜想一下,他们会对老师说什么甜甜的话语呢?(背景音乐《甜甜的秘密》)

真是一群懂事又体贴的孩子,老师会为有这样一群学生而感到骄傲和自豪。

3.下面,请一位同学有感情地朗诵歌词,要求:大家感受一下,这群学生做这件事情的时候心情是怎样的?

师范唱,帮助体会:神秘、急切的感觉。

4.让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词

1.初次聆听歌曲。
2. 生边跟音乐哼唱边发挥想象。
学生交流想法。
3.熟悉歌词,体会歌曲中的情绪。

生说感受。

4.生齐读歌词。
歌谱中的歌词按音的高低排列,形象、直观地引导学生掌握音准,特别是大跳音程。

在看、听、说中熟悉歌曲,对学生渗透尊师思想的教育。

        学 唱 歌 曲

 

1.带领生用“Mn”哼唱旋律,师用手势引导学生注意旋律线的走向。

2.师弹琴。

3.师弹琴,要求:第二遍唱时注意有没有较难的地方,待会儿请求帮助。

1.  生用“Mn”哼唱旋律。
区分一二小节和五六小节的异同处,唱准大跳音程。

2.生跟钢琴哼唱。
3.带上歌词跟琴唱。

唱不好的地方重点练练。

4.完整唱全曲。

通过哼唱熟悉旋律,引导学生根据旋律线的走向掌握音准 。

从学生角度发现歌曲中的难点,进行针对性教学。
 

 

歌曲处理

1.放《甜甜的秘密》的音乐,要求:学生边唱边体会神秘急切的感觉。

2.为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小。

3.师范唱后半部分,引导学生通过演唱体现急切的心情。

4.请生上台演唱歌曲。

 

1.跟着音乐演唱歌曲,体会神秘急切的感觉。
2.练唱歌曲前半部分,唱出神秘的感觉。
3.生练唱后半部分,唱出急切的心情。

4.跟着音乐演唱歌曲,唱出神秘急切的感觉。

5.生上台演唱歌曲。

6.以“领+齐”的形式演唱歌曲。

通过歌曲情绪的处理,提高学生演唱水平

通过不同的演唱形式促进学生更好体现歌曲内涵。

情节高潮

1.许多的学生在老师的精心培育下长大成人,成为国家和社会的有用之才,为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢?(放《飞来的花瓣》)

2.师:是呀,不只在校生爱老师,已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。现在,你想对尊敬的老师说句什么呢?(背景音乐《飞来的花瓣》)

3.最后,让我们把最美的歌声献给尊敬的老师。

1. 聆听《飞来的花瓣》。

生回答:
 

2.  班内交流。

3.生动情地演唱《甜甜的秘密》。

爱师的音乐氛围越来越浓烈,说说、唱唱中真挚的情感自然流露,激动人心。

 


 

播放《甜甜的秘密》。
 

 

 学生边哼唱边出教室。

 

生怀着对老师的热爱之情走出教室。

 

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作者:佚名 来源:不详

 

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