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优秀音乐教案设计之《放牦牛的小卓玛》(2) E728音乐教学网

时间:2013-01-23 21:04:44 点击:

  核心提示:放牦牛的小卓玛【本文来自E728音乐教学网,WWW.E728.NET,E 7 2 8,一 起 来 吧 !】 教学内容:1、学唱《放牦牛的小卓玛》2、用打击乐器为歌曲伴奏教学目标:1、能情绪饱满地、准确...

放牦牛的小卓玛

【本文来自E728音乐教学网WWW.E728.NETE 7 2 8,一 !】

教学内容1、学唱《放牦牛的小卓玛》

2、用打击乐器为歌曲伴奏

教学目标:

1、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》。

2、了解藏族的音乐特色以及一些具有藏族特色的东西。

3、通过听、唱、跳、动等音乐活动,了解中国民族音乐的风格特点,提高对我国少数民族音乐的兴趣,增强民族自豪感.

教学重点:

1、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》。

2、学生能够积极参与创编活动中。

教学难点:

歌曲中倚音和一字多音的正确演唱。

教学过程:

一、激趣导入,欣赏歌曲

1、出示布达拉宫的图片

师:你知道这是哪里的什么宫殿吗?你还知道西藏的什么呢?

(在西藏,举世闻名的布达拉宫,有世界屋脊之称的青藏高原;有世界最高峰——珠穆朗玛峰;还有着中国最高的大河——雅鲁藏布江,并且它也是世界上海拔最高的大河之一。)

2、欣赏歌曲《走进西藏》

师:下面我们就一起随着动听的歌声着走进美丽而令人神往的西藏吧!

师:歌曲好听吗?(好听)听到最多的歌词是什么?(呀拉嗦)

师:呀拉嗦是藏族歌曲特有的衬词,我们一起来感受一下。

二、新授歌曲《放牦牛的小卓玛》

1、导入

师:在如此广阔的青藏高原放歌,你的心情会是什么样的呢?你们听,谁来了!

2、初步感受歌曲。

师:谁来了?(小卓玛)小卓玛在干什么?(放牦牛)牦牛是生活在高原地区的一种动物。今天我们要学习的歌曲是——《放牦牛的小卓玛》

3、揭示课题,再听歌曲,感受歌曲速度、情绪。

师:这首歌曲的速度怎样?(稍快)情绪呢?(欢快、活泼)

4、打开课本,熟悉歌谱。

师:我们看歌谱,这首歌曲的节奏是比较宽疏还是比较密集的?(密集)有很多的十六分音符。

5、练习节奏:OX OX | OX XX |(先读节奏,再看老师打,然后学生练习)

师:跟老师一起学习一组节奏。

6、试着跟音乐打拍,为歌曲伴奏。

7、教师范唱歌曲。

师:你觉得那句印象最深或觉得老师唱得最好?老师也觉得这一句,因为很有动感。大家看一下歌谱,这一句有什么特色?

8、介绍枕固唱法。

师:这是藏族歌曲特有的一种唱法……(看幻灯介绍)

9、学唱歌曲。

1)欣赏歌曲,开口默唱。

2)跟琴用“la”哼唱旋律。

3)跟音乐有感情的朗读歌词,找出不明白含义的句子。

4)跟琴学唱歌曲。

5)师生慢速接口唱

10、引导学生找出难点乐句,师帮忙解决。

师:大家在唱的过程中有哪句还不会唱或不够自信的?(……

11、解决难点:倚音和节奏比较密集的句子、附点节奏和切分节奏。

(听老师范唱,再自己打拍模唱解决;后倚音的地方,老师提醒采用挥鞭的动作辅助解决。)

12、整体演唱歌曲

13、有感情的演唱歌曲。

10、逐句分析,解决声音特点和情绪。

三、为歌曲加花。

1、用刚才学的节奏型为歌曲伴奏

2、请个别同学拿打击乐器(撞钟、铃鼓、双响筒)伴奏。

3、配上呀拉索唱

4、配上哎,拉索拉索唱

四、结束在《扎西德勒》的歌声中。

师:最后老师要送给大家一句藏语祝福语——扎西德勒,是吉祥如意的意思,祝大家扎西德勒!

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作者:不详 来源:E728音乐教学网

 

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