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新苏少版五年级上册音乐教案第六单元《蓝天白云》教案

时间:2014-09-23 8:08:41 点击:

  核心提示:铜山区小学音乐2014~ 2015学年度第一学期 第六单元蓝天白云课时安排3课时授课时间第一课时教学内容唱《牧场上的家》听《空山鸟语》教学目标1.能用连贯和富有韵律感的声音歌唱《牧场上的家》。2.唱准...

铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第一学期

第六单元

蓝天白云

课时安排

3课时

授课时间

 

第一课时

教学内容

唱《牧场上的家》

听《空山鸟语》

教学目标

1.能用连贯和富有韵律感的声音歌唱《牧场上的家》。

2.唱准弱起拍及二声部。

3.感受二胡的音色与表现特点,以及《空山鸟语》所表达的情绪、意境和风格。

教 学

重、难点

重点:学习用连贯和富有韵律感的声音演唱《牧场上的家》。

难点:唱准弱起拍及二声部。

教学准备

多媒体课件、钢琴

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

  

一、组织教学

   师生音乐问好

二、导入

出示一幅寂静茂密树林的图片。

思考交流:加入一个元素使其变得生意盎然。

(鸟鸣、潺潺水声)

三、感受体验

1.听赏《空山鸟语》

  1)初听

演奏乐器、演奏姿势、揭示演奏主题《空山鸟语》。

  2)简介作者——刘天华

中国作曲家、民族乐器演奏家、音乐教育家。江苏江阴人。一生致力于改进国乐,提出要顾及一般民众。珍视中国民族音乐传统,认为发展国乐必须一方面弘扬本国固有的精粹,另一方面容纳外来的潮流,从东西方的调和与合作中辟出一条新路来。

  3)分主题欣赏

     围绕“空山”与“鸟语”两个主题加以听辨。

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

a.“空山

“空山”主题即引子部分,节奏自由,营造了宁静、深邃、神秘、肃穆的气氛,不同高低、强弱的声音,好似让人听到了空谷里的回响。

b.“鸟语”

 “鸟语”主题利用二胡的特殊技巧——轮指、拟声表现模拟各种鸟鸣,描绘鸟儿在天空与森林中自由飞翔的情景,鸟鸣与音乐创造性地融合,令乐曲生动富有灵性。

(随音乐,结合“鸟语”的主题即兴编创声势律动。)

4)音诗画

(出示唐代诗人王维的作品《鹿柴》)

a.细细品味《鹿柴》与《空山鸟语》的异曲同工之妙

b.三维立体的赏乐、赏诗、赏画,仿佛置身于音、诗、画之中。

2.唱《牧场上的家》

告别了空山,我们来到了美国乡村一个美丽迷人的牧场,在这里尽情享受清新的空气和悠闲的生活。(播放《牧场上的家》)

1)初听——体验歌曲的意境

在乡村的牧场上你都看见了什么?听听歌曲中唱到了什么?(动物、心情愉悦、赞美他的家)

  2学习歌词

      a.划拍按照节奏读歌词

b.随音乐有节奏读歌词。

(难点突破弱起拍)

  3学唱歌曲

分两部分学唱歌曲,领唱部分与合唱部分。

(气息流畅,音色圆润而自然,体现乐句的流动性)

4)唱熟歌曲后,划拍视唱歌谱。

小组之间配合,指挥或视唱,熟悉后交换。

5)二声部教学

a.全体学生学习二声部。

b.音准好的同学演唱高声部,音准一般的同学和老师一起唱低声部。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

由于两个声部之间三度的同步级进,让二声部变得难以执行,尤其是在学生还没有固定音高的时候。或多或少会有瑕疵,出现各种问题,教师不应轻易放弃,应容许这些瑕疵存在,甚至可以同学和音乐唱高声部,由老师演唱或者弹奏二声部,只要学生能初步感受到声部的层次即可,待到复习演唱时再强化合唱练习,效果会有明显提高。

四、课堂小结

有比较地倾听美国的悠闲牧场和我国的秀丽山水,旋律格调与韵律感都大不相同,但音乐所抒发的情感与意境却都是对广阔天地与未来生活的幻想与向往。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作者:铜山区小学 来源:铜山区小学

 

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