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新苏少版一年级上册音乐教案《雁儿飞》E728.NET

时间:2014-10-07 11:50:10 点击:

  核心提示:16、《雁儿飞》教案【教学内容】1、学唱歌曲《雁儿飞》2、听着音乐做简单的律动【教学目标】1、 在欣赏自然美、艺术美的过程中,引起学生对美好生活的向往和热爱。  2、能用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿...

16、《雁儿飞》教案

 

【教学内容】

1、学唱歌曲《雁儿飞》

2、听着音乐做简单的律动  

【教学目标】

1、 在欣赏自然美、艺术美的过程中,引起学生对美好生活的向往和热爱。  

2、能用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。  

3、能随三拍子音乐进行简单的律动,动作能与音乐的节拍吻合。

【教学重点】让学生通过多种感官充分体验三拍子韵律,在歌唱、律动等活动中感受歌曲的意境,表达对大自然的喜爱之情。

【教学难点】能随三拍子音乐进行简单的律动,动作能与音乐的节拍吻合

【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体

【教法学法】听唱法,游戏法

【教学过程】

一、组织教学  

1、放《郊游》的音乐,请学生听音乐进教室。  

师:小朋友,耳边传来的音乐给你什么感觉?(欢快)让我们听着欢快的乐曲,拍着小手走进教室好吗?  

2、学生听音乐拍手进教室,教师指挥他们坐好,并用各种动作做二拍子律动,让学生模仿。  

3、师生问好  

 

二、欣赏、比较,感受三拍子  

1、师:谢谢你们的问候。刚才进教室时你们听到的歌曲是欢快活泼的二拍子歌曲,现在请小朋友再欣赏一段音乐,并且听完后在老师出示的表情图中选一选,听这首歌曲时你会露出怎样的表情?为什么会露出这种表情?  

2、放《雁儿飞》的伴奏,让学生欣赏后作出选择并说说选择的理由。  

3、感受三拍子  

1)师:这首歌曲和进教室时的音乐比较起来显得优美抒情,它是一首三拍子歌曲,这是我们第一次接触,老师告诉你们,它在打拍时可以用● ○ ○来表示 ,跟老师拍一拍。  

2)请学生用各种方式表示三拍子的强弱规律。  

3)再放《雁儿飞》的音乐,请学生随着音乐打拍。  

师:小朋友真聪明,下面,让我们听着这段三拍子的音乐一起来打拍。  

三、学唱歌曲《雁儿飞》  

1、导入:  

师:(放秋天的音乐)秋风吹起,天气渐渐转凉,不知不觉中,秋姑娘已悄悄地来到了我们身边,她正摘下片片枫叶,给朋友们写信。一封写给南去的大雁,叫它们路上多加小心;一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病;一封写给贪玩的松鼠,别忘了准备好过冬的粮食。秋姑娘多细心呀,大雁收到了秋姑娘的信,它们正准备长途旅行,到南方过冬呢!(在秋图上贴上大雁)让我们为它们点首歌,祝它们一路平安好吗?  

2、放录音范唱,体会情绪。  

师:这首歌曲的旋律你们熟悉吗?对了,那谁能说说这首歌曲唱了什么?它给你什么感觉?  

3、律动  

1)师:歌曲把大雁飞翔的优美姿态都表现出来了,小朋友,你会模仿大雁飞翔的优美姿态吗?  

2)指名学生模仿动作。  

3)放《雁儿飞》的音乐,请学生随音乐表演。  

4)请几位表演好的学生表演。  

5)师:小朋友表演得真好,你们可知道,大雁是最守纪律的鸟儿,它们在结伴飞行的时候总是排着一定的队形,谁知道大雁飞行时排的是什么队形呢?谁能说说人字型怎么变成一字型的?  

6)请一些学生变队型律动。  

师:接下来我想请小朋友也变着队形来飞一飞,谁愿意?  

(这里教师可以以大雁游戏引导学生排各种队形)  

4、唱歌  

1)师弹琴,生用lu哼唱旋律。  

师:这首歌曲旋律这么优美,我想你们听了这么多遍,一定能模仿出来了吧!就让我们一起听着老师的琴声用lu哼一哼吧!  

2)请学生跟老师轻轻读歌词。  

师:雁儿飞,排成队,飞呀,飞呀,飞向南,春天飞向北。多美的歌词呀,跟着老师轻轻地读一读好吗?  

3)请学生跟琴声轻轻哼唱歌词。  

师:下面请大家跟着琴声轻轻地学唱歌词。  

4)纠正演唱中的错误。  

5)齐唱歌曲。  

6)对歌曲情感进行处理。  

师:小朋友已经能把歌曲唱完整了,可是老师没有感觉到优美,你们觉得怎样才能唱得优美呢?  

师:老师用两种不同的声音来演唱这首歌曲,你们听一听,哪一种比较优美?  

师唱歌,学生比较。  

7)请学生有感情地演唱歌曲。  

5、打击乐器伴奏  

1)师:你们有没有注意到,老师在歌词的下面遮了一张纸,你想知道里面藏的是什么吗?让我们一起来看一看。  

2)师:谁能用碰铃给歌曲伴奏呢?让我们一起用手来试一试。  

3)学生徒手练习。  

4)请几位学生伴奏,其他学生演唱。  

6、歌表演  

1)师:加上碰铃的伴奏,歌曲显得更美了,那么,你还能用哪些方式让歌曲更美呢?  

2)师:小朋友说得真好,不过,这次不能光学大雁飞,我要请小朋友根据歌词的意思来表演。  

3)放录音伴奏,请小朋友自编动作表演。  

 

四、总结并听音乐律动出教室  

1)师:大雁即将远行,你想对大雁说些什么吗?那就让我们用优美的歌声和舞蹈祝它们一路顺风吧!  

2)放《雁儿飞》伴奏,学生听音乐律动出教室。 

 

  二次备课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作者:lvfanglu 录入:lvfanglu 来源:原创

 

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