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苏少版五年级下册音乐教案《谁说女子不如男》

时间:2015-05-31 10:04:01 点击:

  核心提示:谁说女子不如男课型:音乐欣赏综合课执教者:陈燕教学目标:情感与态度:感受女英雄的气概,体验豫剧音乐风格的美感。知识与技能:了解豫剧的相关知识;初步感受豫剧的演唱风格;能演唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子...

谁说女子不如男

课型:音乐欣赏综合课                                              执教者:陈燕

教学目标:

情感与态度:感受女英雄的气概,体验豫剧音乐风格的美感

知识与技能:了解豫剧的相关知识;初步感受豫剧的演唱风格;能演唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》其中的几句,并辅以简单的身段动作进行表演

教学重点:初步感受豫剧《谁说女子不如男》中的演唱风格。

教学难点:能描述本作品塑造人物形象的因素

课前预习:

1、什么是豫剧;豫剧有哪些代表作有哪些

2、了解《木兰从军》的故事;

3、了解河南方言

4、初步感受京剧、越剧、黄梅戏、桂剧等唱腔特点。

教学过程:

一、猜谜引入。(4分钟)

师生问好,今天上课前我们先来做一个猜谜游戏,我给出几个关键词,看谁能猜出她是谁?(依次出示关键词:将军、屡立战功、女扮男装、替父从军)她是(花木兰)出示图片,谁能用一个词语来赞扬花木兰?

师总结:是呀,这样一个女中豪杰,人们争相用各种形式赞扬她,有电视剧,动画片,电影等等。今天我们就来看一看戏曲是怎样塑造花木兰的英雄形象的。中不中

刚才老师和大家说话和平时有什么不一样?(河南方言)河南简称“豫”,位于我国的中部,你们知道河南的地方戏曲叫什么吗?(豫剧)我们知道,中国的戏曲种类有很多,一共有360多种,而豫剧被誉为我国的三大剧种之一,它有什么独特的魅力呢?让我们一起走进豫剧的世界,去聆听豫剧中的代表作《谁说女子不如男》,(出示课题)中不中?

二、新授

(一)出示——豫剧大探索

1)初听,小组合作(7分钟)

请大家听一听,戏曲的哪个地方给你留下了深刻的印象?(可以从唱腔、歌词、旋律、节奏、伴奏等说)

四人小组交流印象深刻的地方,1号为组长;2号为监督员;3号为记录员;4号为发言人。从1号开始,说完之后1号举手示意老师。

2)小组汇报((师出示板书:唱腔,声大音重,下滑音,甩腔)

(若说到方言:是呀,我们许多民间音乐都和当地的语言有着千丝万缕的联系,都是从它的语音语调发展出来的。)

师总结:是呀!歌曲浓重的方言,独特的唱腔都给我们留下了深刻的印象。

3)复听(请大家打开课本38页)(4分钟)

A:独立聆听,听一听唱腔上有什么特点?(若学生之前说了唱腔上的特点,老师可以再次补充完整:除了大家说的这些以外,你还有那些发现)

B个别生答,师板书

4再次聆听,看谁模仿豫剧的唱腔特点模仿得最像(2分钟)

师总结:大家模仿得真像。

5)师示范(3分钟)

看着大家模仿得这么带劲,老师也忍不住想来演一演,你们想看吗?你们来看看我哪些地方模仿得最像。(提示:老师也应该在唱时特别的突出刚才学生总结到的一些唱腔的特点)

生个别答

师提问,除了唱腔上的特点之外,刚才老师的表演还加上了——动作和夸张的表情。是的,这就是戏曲区别与其他歌曲的最大特点,身段和夸张的表情(板书)这也是我们学过的戏曲中的表现手段——做。

6)介绍豫剧的动作(3分钟)

刚才谁观察到老师用到了那些动作?剑指、亮相动作等,注意跟人物形象联系起来。

这些动作在豫剧中的作用是什么呢?你能不能模仿一下?(个别生模仿)全班跟着小老师模仿

(二)豫剧模仿秀10分钟)

1)看视频,默唱

我也只是在模仿,下面老师给大家带来了原汁原味豫剧演员的表演视频,我们一起来看一看,她表演得咋样?

2)再次看视频,带动作演唱

让我们也来模仿艺术家的表演,带动作演唱。(可以请个别生起立表演)(生评价)

3)介绍常香玉

豫剧演员的表演真的是唯妙唯俏,但是,你们知道吗?《谁说女子不女男》的第一位演唱者是谁?是——常香玉奶奶。她是豫剧的一代宗师,她被人们尊称为豫剧皇后。她在70年的艺术实践中,不断精益求精,千锤百炼,在豫剧界中独树一帜、自成常派”,成为豫剧演唱艺术中的杰出代表,同时她也是一位爱国艺人,在朝鲜战争时期,她将自己全部收入向志愿军捐献了一部战斗机。正是因为她是这样一个女中豪杰,因此在能讲花木了演绎得这么活灵活现。

4)听范唱,生模唱

让我们跟随着豫剧皇后完整的演绎歌曲吧。

三,小结(3分钟)

今天你有什么收获?(其他同学有补充吗?

师总结:是呀,今天我们了解了我国三大剧种之一的豫剧,戏曲是我国的瑰宝,我国还有其他360多种地方戏曲,在以后的学习中我们要接触更多的剧中,去了解我国多彩的戏曲文化。

作者:陈燕 来源:网络

 

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