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苏少版三年级上册音乐教案《溜溜山歌》

时间:2015-11-10 10:05:06 点击:

  核心提示:溜溜山歌 苏州高新区敬恩实验小学 张婷教学目标1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》,产生对民族音乐的兴趣。2、欣赏《打麦号子》,使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。2、初步掌握“下滑音”的演唱。教学重点...
溜溜山歌
  苏州高新区敬恩实验小学  张婷 
教学目标
1、通过学唱歌曲《溜溜山歌》,产生对民族音乐的兴趣。
2、欣赏《打麦号子》,使学生初步了解中国民歌的另一种表现形式。。
2、初步掌握“下滑音”的演唱。
教学重点   能用自然、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》,表现出劳动的气氛
教学难点   歌曲中下滑音的演唱
教学准备   钢琴、课件
教学过程
一、组织教学,师生问好
    生在江苏民歌《茉莉花》的旋律中走进教室
二、导入
师:有谁知道刚刚那首歌曲的名字么?(生举手回答)
师:看来你对这首民歌很熟悉,是呀,这就是有名的江苏民歌《茉莉花》。我们也曾在音乐课上学过一些民歌,下面,请竖起你们的小耳朵,一起听听,会唱的跟着音乐轻声唱一唱,你感受到歌曲的情绪是怎样的  播放民歌片段《领唱秧歌》 
生:我仿佛看见一群人在高兴的跳着秧歌舞
    师:说的真好,你的想象力真丰富!欢快的歌曲把我们带进了欢腾的大西北,这就是陕北民歌《领唱秧歌》。
师:听完热情豪放的《领唱秧歌》,我们一起去沂蒙山听一首当地的民歌,这首歌曲又会给你带来怎样的感受呢   播放《沂蒙山小调》
生:音乐优美动听,我好像看见了一座风景秀丽的高山
师:你用自己的语言诠释了对音乐的理解!图片上的这座山就是沂蒙山,这就是有名的山东民歌《沂蒙山小调》。有山就有水,我们再来听听下面的这首歌曲唱了哪条河。  播放《浏阳河》
生:浏阳河。
师:真是一群会感受音乐的孩子呀!这首就是湖南民歌《浏阳河》。《浏阳河》的最后一句“咿呀咿嗞呦”在民歌中被称为什么呢?(衬词)
三、新授
(一)衬词
1、感受歌曲
师:很多民歌里都有衬词,今天我就给大家带来了一首家乡民歌,你来听听这首歌里有哪些衬词  (师演唱①)
生:溜溜或呀嗬嗨
师:你们的耳朵真灵!张老师是安徽人,这就是我家乡的一首民歌:溜溜山歌。再听听歌曲,一边听一边找找歌曲中出现了几处衬词   听范唱② 呈现歌词
生:四处
2、学唱“溜溜”
师:真是一群善于发现的孩子!是的,歌曲共出现了四处衬词。安徽人民是勤劳善良的,他们经常边唱着歌儿边劳动。让我们跟着歌声去寻找他们,一起享受劳动的乐趣!(范唱③)
师:瞧,树上有四颗果子,咱们把他们摘下来放进篮子里。先摘最下面的两颗,跟我一起边唱边摘(学唱1 1) 弹琴,给固定音高  还有两颗果子长的高一点,我们把手伸高点摘(学唱5 5)
回到歌词 
师:你能找到我们刚刚摘的两颗果子在歌曲哪里么?
3、下滑音
师:你们发现了什么?(歌谱中有一条波浪线)这叫做“下滑线”,其实我们已经会唱下滑音了,不信你们唱一唱。(生回忆“溜溜”唱法,再次加深印象)下滑音的演唱就是这样。
4、学唱其他衬词
师:果子都摘下来了,真开心呀!我们跟着音乐再次回味一下摘果子的情景吧。(范唱④)
师:大家都在热火朝天的忙活着呢,跟我唱一唱第三处 “溜溜哪呀”
师:果子摘了好多呀,拎都拎不动了,咱们得再使把劲儿才行。“呀嗬嗨”(师模仿拎篮子感觉)
师:终于搬回来了!你们收获的真多呀!我也想加入你们的队伍,绿色部分你们来唱,其余的我来唱(生唱衬词部分⑤)
(二)学唱歌曲
1、感受旋律,跟琴哼唱
师:劳动了这么久,我们休息一会儿,请你们用LU轻声跟着我的琴声哼唱(弹一句哼一句)
2、学唱第一段
(1)听范唱,默唱
师:多动听的旋律呀!请你跟着范唱在心里默唱  范唱⑥
(2)跟范唱学唱  
师:你们的小耳朵认真听了么?那么就请你跟着音乐轻声唱出来。范唱⑦
(3)跟琴唱歌,巩固歌曲
师:唱了一遍,你感觉自己还有哪一句可以唱的更好一点?(根据情况,拎出来练)
师:看来你们的小耳朵确实是一对会听音乐的耳朵!让我们跟着琴声唱一遍吧
(4)听范唱,感受情绪
师:我们都知道,大多数民歌都有着浓厚的生活气息,能够直接表达人们的心情。从这首歌曲中,你感受到怎样的情绪?听听想想 听范唱⑧(愉快的劳动)
(5)跟伴奏演唱
师:说的真好!从大家专注的表情,我感受到了你们是一群爱动脑筋的孩子。就让我们带着这种情绪跟着伴奏唱一唱吧  生唱一遍
(6)字头咬字
师:从你们的歌声中,我感觉到了劳动的喜悦。下面听我来唱一唱和你们唱的有什么区别(师突出每一句第一个字头的演唱)
师:民歌讲究字头的演唱,要求咬清楚每句话的第一个字。你们这样唱一唱。
2、学唱第二段
师:这首歌曲短小但却寓意深刻,歌曲中唱到一棵树不成林,一根单纱难搓绳,让我们听听第二段又是怎样唱的  播放范唱⑧
3、对唱歌曲
(1)师生对唱
    师:他们劳动的多欢呀!我想和同学们用对唱的形式表现出他们辛勤劳动的样子,我唱第一段,你们唱第二段。
(2)男女生对唱,分别站起来唱
师:你们也来试试这种演唱形式,男女生对唱,男生先唱。(你们合作的真好!) 
 4、完整演唱歌曲 
师:经过大家的努力,我们不仅学会了一首好听的溜溜山歌,也获得了大丰收,这不正是团结的力量么。这首山歌的寓意也正是如此。让我们再一次发挥团结合作的精神,把这首山歌自信的唱出来吧!(跟伴奏完整演唱歌曲)
5、师方言演唱民歌
    师:你们知道么,民歌大多来自于民间,用地方方言演唱的民歌更具有地方色彩。下面,我就用安徽方言来唱唱这首曲子。
四、拓展
师:在我们安徽有一个小小的县,叫做凤阳,在那里有几样东西很出名,其中之一就是他们的绝活--花鼓,下面就让我们一起听听这首安徽民歌《凤阳花鼓》。
五、总结
      师:今天我们学唱了一首安徽民歌(溜溜山歌),听了湖南民歌(浏阳河),陕北民歌(领唱秧歌)和山东民歌(沂蒙山小调),还有一曲(凤阳花鼓)。我国的民歌有如绚丽的百花遍野盛开,希望同学们课后利用好自己那对会听的耳朵,收集或学唱一首民歌,下节课上我们一起听一听。今天的课就上到这里。(生在《茉莉花》的音乐中走出教室)

作者:苏州高新区敬恩实验小学 张婷 来源:网络

 

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